Aujourd’hui, lundi 18 janvier se tenait le comité technique académique (CTA).
Les points à l’ordre du jour concernant le premier degré étaient les suivants :

– Lignes directrices de gestion académiques carrière (traduction = règles concernant les promotions)

– Répartition de la dotation ministérielle entre les départements.

Lignes directrices de gestion académiques carrière (traduction = règles concernant les promotions)

Concernant les lignes directrices de gestion (LDG) carrières, elles ont été présentées en CTA et mises aux votes.

Nous ne sommes pas revenues dans le détail du texte qui a été examiné lors des groupes de travail du 16 décembre et du 13 janvier. Vous pouvez consulter le compte rendu détaillé à l’adresse suivante :

https://61.snuipp.fr/spip.php?article3218

Le SNUipp-FSU a continué de défendre au plus près les collègues selon les nouvelles modalités des lignes directrices de gestion ministérielles même si cela ne remplace pas ce qui pouvait être fait en CAPD.

Pour rappel concernant le déroulement de carrière le SNUipp-FSU revendique l’avancement de toutes et tous au rythme le plus rapide sur l’ensemble des grades.

La principale avancée obtenue est la suivante :
A barème égal, c’est l’AGS (ancienneté générale de service) qui sera le 1er critère de départage, puis en second l’âge pour l’ensemble des 5 départements normands.

Nous sommes réintervenues concernant les retraitables à savoir les collègues dont les droits à pension s’ouvrent en 2022 ; ceci en nous appuyant sur le fait qu’à plusieurs reprises il est indiqué dans le document que l’objectif est que les PE déroulent leur carrière sur 2 grades minimum.

La rectrice a confirmé une « bienveillance » pour ces collègues mais n’a pas voulu aller plus loin en termes d’écriture.

Nous continuerons d’interpeller à l’échelle départementale pour que cette attention soit effective.

Egalité professionnelle

Dans le document il est inscrit « une attention particulière est portée à l’équilibre entre les femmes et les hommes dans le choix des propositions, conformément au protocole…. »
Nous avons rappelé :

– que le fait de ne pas laisser les collègues, en majorité des femmes, cumuler certaines fonctions avec l’exercice à temps partiel avait une incidence sur les carrières et que c’était discriminant.

– Qu’il était également nécessaire que se mettent en place des compensations pour combler les inégalités antérieures.

– Nous avons demandé à ce que dans le cadre des bilans, nous ayons des éléments concrets de l’effort fait pour combler les inégalités femmes/hommes.

Le SNUipp sera vigilant et continuera d’intervenir pour atteindre la représentation dans les effectifs du corps (à savoir 80% de femmes)

Concernant la classe exceptionnelle

Nous sommes intervenues sur les conséquences de la création du 7ème échelon de la hors classe pour l’accès à la classe exceptionnelle (via le vivier 2).

Nous avons mis en lumière les pertes de promotions à venir.

Nous avons demandé à faire remonter au ministère la possibilité d’une dérogation pour les PE, permettant de faire accéder au vivier 2 celles et ceux qui sont à l’échelon 6 ou 7 de la hors classe, et ce tant que cela sera nécessaire pour ne pas perdre de possibilités de promotions.
Les autorités académiques ont reconnu ce problème de vivier.

- Répartition de la dotation ministérielle entre les départements

Les effectifs prévisionnels de l’académie sont à la baisse : une perte de 4801 élèves est annoncée.

La dotation académique prévue est la suivante : + 25 ETP (équivalent temps plein)

La répartition est la suivante :

Calvados : +7

Eure : 0

Manche : -7

Orne : -8

Seine-Maritime : +33

Dans le cadre du plan autisme, il y aura 1 création dans l’Orne et 1 dans le Calvados.
Nous ne savons pas si ces créations font partie des +25 ou s’il y aura une dotation complémentaire distincte comme les années précédentes.

Dans le 1er degré, la ventilation dans l’académie des 25 emplois supplémentaires pour la rentrée 2021 est nécessaire au vu des nombreuses priorités engagées et annoncées par le ministère : dédoublement des classes de GS en REP+, limitation à 24 élèves des classes de GS, CP et CE1 hors Education Prioritaire, augmentation des décharges de direction, fin de l’instruction en famille.

Par manque de volonté politique et de moyens octroyés, seules 38% des écoles en France verront leur quotité de décharge de direction augmenter à la rentrée 2021.
Les écoles de 1 à 3 classes n’auront toujours pas de décharge hebdomadaire. La revalorisation reste largement insuffisante au regard de leurs missions. La FSU revendique la mise en place d’emplois pérennes d’aides à la direction et au fonctionnement de l’école, un véritable allègement des tâches et une programmation pluriannuelle d’augmentation des décharges de direction.

Concernant l’inclusion des élèves, la généralisation des PIAL met à mal les conditions de travail des AESH et ne permet pas de répondre au plus près aux besoins des élèves. Les délais de mise en œuvre de l’accompagnement sont trop longs. Trop d’élèves ont un accompagnement calculé uniquement en fonction des moyens existants. Les AESH sont trop peu remplacé-es en cas d’absence, y compris lorsque les arrêts sont prévisibles comme les congés maternité. La FSU demande un recrutement d’AESH plus important afin que la priorité affichée de l’inclusion ne soit pas qu’un effet d’annonce.

Changement date CTSD 1er degré.

Le CTSD du 1er avril est avancé au jeudi 18 février.

Nous connaitrons les mesures précises prévues 8 jours avant.
Pensez à nous contacter si vous avez des nouvelles de vos IEN ou élu-es.

Compte rendu du comité technique académique du 18 janvier Promos et répartition de la dotation de postes

Compte rendu du comité technique académique du 18 janvier Promos et répartition de la dotation de postes